LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2º BACHILLERATO
OBJETIVOS
Los referidos en el Decreto 67/2008 de 19 junio (BOCM nº 152 de 27 de junio de 2008)
CONTENIDOS
Los referidos en el Decreto 67/2008 de 19 junio (BOCM nº 152 de 27 de junio de 2008) y que se concretan en los desarrollados en el libro de Lengua castellana y Literatura de la editorial Bruño.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los referidos en el Decreto 67/2008 de 19 junio (BOCM nº 152 de 27 de junio de 2008)
DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
- PRIMERA EVALUACIÓN
Exámenes de Evaluación: 17, 18, 21 y 22 de noviembre.
- Contenidos referidos a los temas: 1, 2, 3, 4 y 1, 2, 3 del Discurso Literario.
Controles
- Primero: 10 de octubre. Temas: 1, 2, y 3.
- Segundo: 7 de noviembre. Temas: 3, 4, 1 y 2.
Lecturas:
- El sí de las niñas, Leandro Fernández de Moratín. En el primer control se comprobará y calificará la lectura y trabajo de la obra por parte del alumno. Tiene que estar leída para el 10 de octubre.
- “Leyendas”, Gustavo Adolfo Bécquer. El trabajo de esta obra se calificará en el segundo control por lo que debe estar leída para el 7 de noviembre.
- SEGUNDA EVALUACIÓN
Exámenes de Evaluación: 9, 10, 13 y 14 de febrero.
- Contenidos referidos a los temas: 5, 6 y 7; 4, 5 y 6 del Discurso Literario
Controles:
- Primero: 16 de enero. Temas: 5, 6, y 7. Repaso de temas: 1, 2, 3 y 4.
- Segundo: 3 de febrero. Temas: 4, 5 y 6. Repaso de temas: 1, 2 y 3.
Lecturas:
- La Casa de Bernarda Alba. Federico García Lorca. Lectura y trabajo de la obra para el primer control por lo que debe estar leída el 16 de enero.
- Luces de Bohemia. Ramón Mª del Valle-Inclán. Calificación de su lectura y trabajo en el segundo control por lo que tiene que estar leída para el 3 de febrero.
- TERCERA EVALUACIÓN
- Exámenes de Evaluación: 3, 4, 7 y 8 de mayo.
- Contenidos referidos a los temas: 8, 9, 7, 8, 9 y 10.
Controles
- Primero: 14 de marzo. Temas: 8, 9 y 7. Repaso de temas: 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7.
- Segundo. 20 de abril. Temas: 8, 9 y 10. Repaso de temas: 1, 2, 3, 4, 5 y 6.
Lecturas
- Cinco horas con Mario. Miguel Delibes. Tiene que estar leída para el 14 de marzo.
- Cien años de soledad. Gabriel García Márquez.Tiene que estar leída para el 20 de abril.
Exámenes finales.
- 10, 11, 14 y 15 de mayo. Estas fechas podrán variar en función de las fechas de las PAU.
EVALUACIÓN DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
El proceso de evaluación continua valorará los aprendizajes de los alumnos y alumnas de forma sistemática sobre:
· Motivación y especificación de objetivos a conseguir.
· Actividades para observar los conocimientos previos y afianzar los nuevos.
· Aplicación de lo aprendido.
En el aspecto formativo partiremos de un texto que sirve de enfoque y base de contenidos. Las actividades se entenderán como un conjunto de recursos para alcanzar los objetivos propuestos:
· Se plantearán preguntas y aclaraciones individuales y colectivas.
· Se realizarán actividades previas al desarrollo de los contenidos, después de afianzamiento.
· Planificación de grupos de trabajo.
· Profundización, según intereses del grupo, en un autor o tipo de discurso concreto.
· Introducción de temas transversales.
· Lectura y comentario de otros textos complementarios.
· Relacionar la lengua y sus producciones concretas con la realidad circundante.
En el desarrollo de actividades se pondrán a prueba las destrezas y conocimientos adquiridos centrándonos en:
· Aspectos de creación comunicativa y literaria, oral y escrita.
· Consultas bibliográficas.
· Elaboración de un cuaderno propio de trabajo, en el que se desarrollarán los distintos aspectos estudiados: contenidos conceptuales, hábitos y técnicas de trabajo, comentarios de textos, elaboración de fichas.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
1. Observación sistemática.
2. Análisis de las producciones de los alumnos.
3. Entrevistas con alumnos
4. Pruebas específicas:
Realizaremos dos controles antes del examen de cada evaluación en 2º de Bachillerato. Los temas a evaluar en cada control dependerán del ciclo educativo en el que se imparta la asignatura. Dichos controles se elaborarán siguiendo el criterio de evaluación continua (en el segundo control deberán aparecer los objetivos mínimos abordados en el primer control, más los temas específicos para ese segundo control).
Al ser evaluación continua, el alumno que apruebe la segunda evaluación, aprueba la primera. Por consiguiente, si se suspende la segunda evaluación se suspende también la primera aunque estuviera también aprobada.
El alumno que apruebe la tercera evaluación, superará las dos anteriores y por el contrario si la suspende, aunque haya superado la primera y segunda, tendrá que realizar la prueba final de mínimos (la calificación de esta prueba siempre será de 5 suficiente: acuerdo reunión departamento de 16 de septiembre de 2.004).
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
- La actitud supondrá el 5% y otro 5% la elaboración de ejercicios, trabajo diario, seguimiento de clases, redacciones,…
- El 40% será la calificación de los controles (realizaremos la media aritmética entre los dos).
- El 50% el examen de evaluación.
En cada exposición escrita (control, examen, ...) se descontará de la calificación final:
- 0,5 puntos por cada falta de ortografía.
- 1 punto por cada 10 tildes mal colocadas.
Teniendo en cuenta los criterios de calificación ortográfica marcados por la universidad para la prueba de selectividad, no se establecerá el límite de puntos que un alumno podría llegar a perder por faltas de ortografía distintas y reiteradas.
Debido a que no se pueden poner decimales en la calificación de cada evaluación el alumno perderá momentáneamente esas décimas. En la calificación final se hará el porcentaje con ellas.
Además se tendrá en cuenta en la calificación final la aplicación individual de las normas de carácter general explícitas en el reglamento de régimen interior del Centro, así como los establecidos por el Departamento relativos al uso correcto de la ortografía.
Al tratarse de una evaluación continua la primera evaluación supondrá el 20% de la nota final, la segunda evaluación el 35% y la tercera evaluación el 45%.
Los alumnos que habiendo suspendido la segunda evaluación (hayan aprobado o no la primera) deberán obtener en la tercera una nota mayor o igual a 6 puntos para aprobar el curso. En caso contrario tendrán que realizar el examen final de objetivos mínimos y su calificación final del curso será de 5 puntos.
Cualquier alumno que sea sorprendido en un examen o control copiando o intentando hacerlo mediante cualquier método, será calificado con un 0.
Se considerará que un alumno abandona la asignatura cuando las ausencias continuadas a clase le impidan seguir el carácter de evaluación continua de la asignatura. El número de ausencias totales por las que se considera que un alumno ha abandonado la asignatura será el número de (horas semanales x 2) + 2, es decir, 10 ausencias por evaluación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario